Qui a dit que les livres ne se dévoraient pas ? Les élèves profitent d'un vaste buffet pour choisir trois mets différents. Au menu :
Caviar d'aventures à la sauce piquante
Fricassée de perdreau et son espuma de Poirot (sic)
Fondant fantaisie à la façon Bertie Crochue
PER
L1 21 Lire de manière autonome des textes variés
L1 24 Produire des textes oraux variés propres à des situations de la vie courante
L1 25 Conduire et apprécier des ouvrages littéraires
Dernière mise à jour : 22 juin 2021
A l'heure où le numérique prend de plus en plus de place, nous pouvons nous poser la question de la survie du livre papier. Après un survol des différents supports d'écriture depuis l'antiquité, les élèves mettent à profit leurs connaissance pour la création d'un marque-pages en papyrus. ​
PER
SHS 12 — Se situer dans son contexte temporel et social…
…en s'interrogeant sur des éléments de la vie d'autrefois et en constatant les changements/les permanences
…en utilisant des témoignages et des traces diverses du passé
A 13 AC&M — Explorer diverses techniques plastiques et artisanales…
…en découvrant et en utilisant divers outils, matériaux, supports, formats
Un soupçon d'aide et beaucoup d'imagination !
